RECEÇÃO AOS ALUNOS 2011-2012

Embora o arranque do ano letivo 2011-2012 do agrupamento de escolas Paulo Quintela, tenha sido no dia 14 de setembro com a entrega dos prémios de mérito escolar, no dia 15 teve lugar a receção aos novos alunos, pais/encarregados de educação.
O coordenador de estabelecimento da EB1 Nº9, depois de, em seu nome pessoal e de todos os docentes e assistentes operacionais, ter dados as boas vindas aos alunos e respetivos encarregados de educação, com especial saudação aos novos alunos, apresentou o corpo docente e os A.O..
Seguidamente agradeceu a “preferência” pela escola básica número nove, citando “que hoje em dia, as escolas são ou não preteridas pelos pais e/ou E.Educação segundo a informações que lhes chegam, deturpadas ou não, fruto , muitas vezes, de boatos depreciativos, enganosos e tendenciosos, embora saibamos que há alguma divulgação de carácter meritório, realista que vai vingando e nos coloca no lugar que merecemos.
É certo que não se pode agradar a “ gregos e a troianos”, nem todos gostamos de todos, mas, a interação que deve existir na comunidade educativa, tem que ultrapassar todas as diferenças, tem que permitir uma convivência sã e transparente entre pessoas com opiniões diversas, com personalidades diferentes, com modos de ser e estar heterogéneos.
Não podemos construir, nem fortalecer uma comunidade educativa, sem interagir com ela positivamente, respeitando as diferenças e colaborativamente trabalhar para um mesmo fim, que é a formação integral dos nossos alunos e dos Vossos filhos”.
Foram também transmitidas algumas informações pertinentes aos encarregados de educação, ao que se seguiu uma conversa informal entre os novos alunos e respetivos encarregados de educação com a professora titular de turma.
Após as formalidades, seguiu-se a parte lúdica que conduziu alunos, professores e A.O. para o parque da Braguinha, onde todos conviveram, estreitaram laços e se divertiram, de que é prova o registo fotográfico patente neste blogue.
* ver album, consultando o menu deste blogue.